關於我們
家有過動兒臉書社群
最新消息
何謂過動兒(好動兒)
治療過動兒的對策
親師溝通
父母篇
成人過動兒
青少年特別區
過動兒的心聲
阿丹的世界
傑明的世界
他/她們的世界
新知
FAQ問答篇
他/她們的故事
影音故事
故障申告
聯絡我們
網站維護

我兒阿丹曾是讓人頭痛的好動兒,但在「愛與策略」、「發揮長處,削減短處」中,身心靈發展健全。我願分享ADHD in Chinese,推介新知與可行對策。盼望每位過動兒都能邁向喜樂、獨立、有價值的人生。 

設為首頁
加入「我的最愛」
瀏覽流量統計
人數: 2,615,024 
頁數: 7,675,755 
Since March 26, 2008



  
   

Bookmark and Share   
 
“全人/全面性”評估過動兒

Lisa
5/4/2008




“全人/全面性”評估過動兒(Treating the whole child)
/Lisa


對過動兒不能只是片面的行為改正或改善,必須是全人/全面性的評估。

Scott Shannon, MD提到:父母及治療師應常常注意、並探索下列數項「外在壓力因素」給孩子造成的影響,再採用最合適的方法幫助孩子,勿只治標不治本。

1. 不穩定的家庭關係:家中有新生兒、父母離婚、親子關係不佳、搬家、親人過世、經濟困難等,都會給孩子帶來情緒或行為的困擾。

2. 學習環境與方式不合適:例如好動的孩子比較不適應傳統式教學。

3. 精神上受創傷(Trauma):孩子感覺不安全,而且應對事物時,具無力感。

4. 睡眠不足:容易鬧情緒,注意力不集中,學習時吸收能力減低等。

5. 飲食習慣不佳:不只要有良好的飲食習慣,而且要定時,否則低血糖會使孩子脾氣不佳。

6. 觀看螢幕時間過長:過度使用電腦、電視、電玩。

請上網參閱全文The Importance of Treating the Whole Child

後記:
讓我們彼此提醒,孩子出狀況時,檢視一下上述「外在壓力」,,心平氣和的先聽聽孩子的說辭和委屈,再找出對策。就如聖經說的「快快的聽,慢慢的說,慢慢的動怒

版權屬原作者所有 未經許可 請勿轉載

相關訊息

A letter from Dr. Ben Fung (『一位過動兒博士的來信』原文) 
「一位過動兒博士的來信」英文原文

一位過動兒博士的來信 
 

祝福 
2010年三月對他應該是相當不尋常的月份

ADHD – Encourage (《永不太遲─對好動兒最有用的一些原則》英文原文) 
《展翅上騰─對好動兒最有用的一些原則》英文原文

永不太遲(對好動兒最有用的一些原則) 
好動兒的腦子就是被設計去看〝大局〞的

The Truth and Hope of the A.D.D. Child (《蒙福的過動兒》原文) 
《蒙福的過動兒》未修改前的英文原文

ADHD – Stimulating to Learn (《腦部刺激》原文) 
《腦部刺激》英文原文

腦部刺激Brain Stimulus 
治療過動兒時,最重要的是提供合適的「腦部刺激(brain stimulus)」

蒙福的過動兒(好動兒) 
過動兒,加大高材生,請看他的心路歷程

本目錄中最多閱覽的文章

蒙福的過動兒(好動兒) 
過動兒,加大高材生,請看他的心路歷程

ADHD – Encourage (《永不太遲─對好動兒最有用的一些原則》英文原文) 
《展翅上騰─對好動兒最有用的一些原則》英文原文

The Truth and Hope of the A.D.D. Child (《蒙福的過動兒》原文) 
《蒙福的過動兒》未修改前的英文原文

腦部刺激Brain Stimulus 
治療過動兒時,最重要的是提供合適的「腦部刺激(brain stimulus)」

ADHD – Stimulating to Learn (《腦部刺激》原文) 
《腦部刺激》英文原文

Copyright 2008 ADHDinChinese.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry